Cunt Discover Cheapbare Naked Celebrity Celebs

Topless Cunt Celebrity

Cunt Discover Cheapbare Naked Celebrity Celebs Plataforma Mobilitzadora en Defensa de la Universitat Pública » Manifest Cunt Discover Cheapbare Naked Celebrity Celebs

Cunt Discover Cheapbare Naked Celebrity Celebs

5. Topless Qualitat de l’ensenyament i dels plans d’estudi deficient. L’escassetat de recursos, cada cop més patt, imposa re itriccions d’ccés i massificació dels estudis reglamentats. Els nous plans d’estudi, malgrat la tímida revisió que han e sofert en els darrers temps, impliquen una granfragmentació i desartiulació dels programes, una deficient coordinació de la docència, i una sobrecàrrega lectiva real sobre els alumnes.

L’aparició de determinades ofertes acadèmiques (màsters…) suposa un inicie dualització dels plans d’estudi, entre aquells amb valor i aquells sense. Predomini de manera quasi exclusiva d’una valoració quantitativa i formal de l’ensenyament (nombre de crèdits cursats i pagats…) en detriment d’una valoració qualitativa i real (continguts de la docència, etc.) que configura uns plans d’estudi que desincentiven l’esperit crític dels i les estudiants i fomenten l’acceptació dòcil de les corrents hegemòniques de pensament.

6. Imposició d’un model d’ensenyament que està conduint a una professionalització de l’estudiant: horari de matí i tarda alhora, rigidesa dels criteris de permanència, impossibilitat de combinar treball, estudi i oci, etc.

7. Aparició d’un procés de competència entre universitats que general forts desequilibris territorials dels sistema universitària: foment d’universitats de “primera i de segona”, especialització de les universitats (en cicles o titulacions), manca de cooperació interuniversitària, etc.

8. Deteriorament i precarització de les relacions laborals del PAS i PDI. La funcionarització del professorat ha reforçat la jerarquia i la dualització del personal docent, mentre que les plantilles del personal administratiu romanen congelades malgrat la sobrecàrrega de treball que pateixen els seus membres.

9. Progressiva implantació d’un model de gestió empresarial de la universitat pública que suposa una retallada de la democràcia interna de manera que els òrgans de govern col·legiats son buidats de contingut i de poder decisori real. Existeix un predomini de criteris economicistes per damunt dels criteris d’educació i formació que es combinen amb la pervivència de pràctiques corporatives que mantenen xarxes de poder clientelar que condicionen la distribució de recursos en l’àmbit universitari.

Davant aquest panorama d’agressió als fonaments de la universitat pública considerem imprescindible iniciar una àmplia campanya que permeti impulsar un procés de revitalització i democratització de la universitat a fi de convertir-la en un servei públic en benefici de les persones, regit per criteris de justícia i igualtat.

Davant l’atac neoliberal que està patint la Universitat Pública: reducció pressupostàries, privatitzacions, reducció de la participació democràtica en la presa de decisions… exigim els següents punts reivindicatius.

Amb la seva aplicació podríem evitar la degradació de l’ensenyament públic que tots i totes ja hem començat a notar i a més començar a perfilar la Universitat que volem: pública i de qualitat, popular i al servei de la societat.

FINANÇAMENT

1. El finançament és un dels temes claus en la defensa de la Universitat Pública i de Qualitat. Per tant exigim:

1.1. Un augment del finançament públic per les universitats fins al 1′75% del PIB.

1.2. No al finançament públic de les universitats privades.

- No homologar títols impartits en centres privats per part de les universitats públiques.

- Prohibició de l’adscripció de centres privats per part de les universitats públiques.

1.3. No a la privatització de serveis públics. No a la introducció d’empreses privades a les universitats públiques. Els serveis han de ser públics, gratuïts i accessibles amb igualtat d’oportunitats per a tothom. No a la utilització de recursos públics per finalitats privades.

2. La Universitat Pública ha de:

2.1. Aconseguir la gratuïtat real dels estudis amb mesures com:

- Eliminació progressiva de taxes.

- Material gratuït per a tothom.

- Beques de transport, habitatge i menjador.

- Implantació de les beques salari.

2.2 Creació immediata de les places necessàries per tal d’acollir en primera opció a tota la població universitària de Catalunya.

2.3 Eliminació de la selectivitat i dels numerus clausus.

2.4 Eliminació immediata de penalitzacions per a segones i successives matriculacions.

2.5 Revisió immediata dels criteris d’assignació de beques (no deixant cap estudiant fora de la universitat per raons econòmiques) i augment d’aquestes (com a mesura transitòria fins aconseguir el que demanem en el punt 2.1).